დღე მეცხრე

დღეს გავაკეთეთ პორტფოლიოს პრეზენტაცია. მოვისმინეთ პრეზენტაციები და ერთმანეთს დავუწერეთ უკუკავშირები. ტრენინგი ,რომელიც მოიცავს  Intel-ის სასწავლო კურსს: პროექტზე დაფუძნებული სწავლება.    შევისწავლეთ სასწავლო პროექტის ძირითადი დანიშნულება და მახასიათებლები. გამოვიყენეთ ვიუვერის -ელექტრონული სახელმძღვანელო.ვისწავლეთ პორტფოლიო საქაღალდის შექმნა.ვისწავლეთ ჩეკლისტების გამზადება.ბუკლეტის დამზადება.განვიხილეთ სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკები.განახლებული ბლუმის ტაქსონომია.შევისწავლეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განხილვა.შევისწავლეთ მასწავლებლის პორტფოლიოს დასრულება და ბლოგზე ატვირთვა.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების მიღწევა. ვისწავლეთ სასწავლო ნიმუშების შექმნა.მოსწავლის სავარაუდო  ნაშრომის შექმნა.მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნა.განვიხილეთ თემის საფუძვლები.მოსწავლის სწავლის შედეგები. მიმართულების მიმცემი საკვანძო სეკითხვები.შეფასების დროის ჩარჩო.სასწავლო პროცედურები.დიფერენცირებული სწავლება.ტრენინგით კმაყოფილი ვარ.

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

ჩემი საქაღალდის ბმული

დღე მერვე

დღეს შევისწავლეთ:
თემის საფუძვლები.მოსწავლის სწავლის შედეგები.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები.
შეფასების დროის ჩარჩო.შეფასების |შეფასების ინსტრუმენტების  მოძიება მონახაზი.
სასწავლო პროცედურები
დიფერენცირებული სწავლება.

დღე მეხუთე

დღევანდელ დღეს შევისწავლეთ მასწავლებლის პორტფოლიოს დასრულება და ბლოგზე ატვირთვა.21-საუკუნის უნარ-ჩვევების მიღწევა.ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლა.ინტერნეტის გამოყენება კვლევისთვის.ინტერნეტ კავშირი მსოფლიოსთან.ინტერნეტ თანამშრომლობითი სასწავლო რესურსების გამოყენება.

დღე მეექვსე

დღეს ვისწავლეთ მოდული5: სასწავლო ნიმუშის შექმნა. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუშის შექმნა. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნიმუშის დაგეგმვა. მოსწავლის პერსპექტივიდან დანახული სასწავლო პროცესი. სასწავლო პროექტის გეგმის გადახედვა.

ჩემი პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია

დღე 4

მეოთხე დღეს მუშაობა დავიწყეთ ბლოგის გახსნით.შევისწავლეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები .ავტვირთეთ პროექტის მოკლე შინაარსი.განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები. შეფასების სტრატეგიების არჩევა მნიშვნელოვანია როგორც პროექტის პროცედურების გაწერის ეფექტურობისთვის ასევე პროექტის შედეგების შესაფასებლად.

დღე 3

დღევანდელ  დღეს განვიხილეთ მოდული2 ის აქტივობა1 აქტივობა2.შევარჩიეთ სასწავლო მიზნები.დავწერეთ შესაფერისი კითხვები. პრობლუმის ტაქსონოია.
ინდიკატორების გამოყენება.მომავალშიც შევძლებთ ტაქსონომიის გამოყენებით პროექტების შექმნას. 21 საუკუნის უნარჩვევების სიტყვების გამოყენებას.

დღე 2

დღევანდელ დღეს დავიწყე პროექტისთვის იდეების განხორციელება.ერთმანეთს გავუზიარეთ შეხედულებები.მინდა ეს იდეა ისე განვახორციელო,რომ აკმაყოფილებდეს პროექტის მოთხოვნებს.ვისწავლეთ ჩეკლისტის მომზადება.ბუკლეტის დამზადება.